Развитие социальных идеалов подростков с пограничными состояниями средствами театральной педагогики: монография
Князькина Н.Х.
В ходе теоретического обоснования раскрывается, что процесс развития детей с пограничными состояниями может успешно осуществляться при использовании специфических адаптированных средств театральной педагогики (воспитательного и обучающего характера, развивающих средств), активно включающих учеников в театрально-творческую деятельность в условиях усвоения социальных идеалов (эстетических, художественных, нравственных, гражданских и этнокультурных). Использование разнообразных видов театрально-творческой деятельности и средств театральной педагогики обеспечивает самовыражение личностного потенциала подростка в репетиционном процессе, способствует формированию позитивного образца творческого поведения, выработке адекватного отношения к отрицательным героям, развитию критического отношения к себе, формированию модели позитивного «жизненного» образа как эталона для подражания, основанного на анализе художественного образа. Книга адресована преподавателям актерских и режиссерских специальностей, а также руководителям театральных студий в учреждениях дополнительного образования, реабилитационных центров.
साल:
2015
प्रकाशन:
Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского
भाषा:
russian
पृष्ठ:
236
ISBN 10:
5777918077
ISBN 13:
9785777918079
फ़ाइल:
PDF, 2.45 MB
IPFS:
,
russian, 2015